【导语】新余市“工博士”服务团升级版政策宣讲暨第五(wǔ)批启动动员会成功举办，标志着这一创新服务模式再次扬帆起航。自2019年以来，“工博士”们深耕产学研“最后一公里”，穿梭于实验室与生产线，助力企业技术突围、人才培养与产业升级。他们如同“技术候鸟”，将高校创新资源引入企业，书写了一篇篇将论文“转化”为生产力的精彩篇章。如今，新一批“工博士”蓄势待发，继续解码技术难题，畅通校企合作，培养技术精兵，为优化营商环境注入新活力。
新余市“工博士”服务团升级版政策宣讲暨第五批“工博士”启动动员会举行。
新余的“工博士”们耕耘的正是产学研的“最后一公里”。
初夏时节，新余的一些厂区内出现了这样一道风景线：“工博士”们穿梭于实验室与生产线，或手持图纸、俯身调试设备；或与技术人员围坐在一起，热烈讨论技术方案……他们如同“技术候鸟”，将高校的创新之泉引入企业土壤，把论文“写”在车间里。
自2019至2024年，新余市派出四批次共47名“工博士”扎根34家企业，联合申报科技项目20项，孵化专利13项，带动企业增收超亿元。“工博士”服务团已成为新余良好营商环境的一张金名片，其“产业+科技+人才”的融合创新做法入选2024年江西省优化营(yíng)商环境优秀案例。
技术攻关：博士团队“硬核”突围
今年是周来宏博士与江西省三余环保节能科技股份有限公司开展对接服务的第三年。
三年前，企业因设备性能(néng)不足陷入发展瓶颈，急需专业的技术支持。公司求贤若渴，董事长涂国强多次带队去外地引才，急得像热锅上的蚂蚁：“总是没有合适的，不是专业不对口，就是人家嫌新余偏远不肯来。”
“我们本地不就有现成的机械博士吗？”新余市科协了解到企业实际困难后，主动做起校企“红娘”，通过专业筛选匹配，找到了正在新余学院任职的周来宏博士。
来得早不如来得巧！周来宏2021年加入第二期“工博士”服务团，是东北大学的机械工程博士，也曾在国企工作。 “专业对口，科班出身，又有工作经验，我们很聊得来，他就是我要找的人！”董事长涂国强终于得偿所愿。
位于分宜县的三余环保节能科技股份有限公司成立于2011年，是一家环保企业。周来宏深知技术攻关难度大，很多设备亟待更新，转型发展迫在眉睫。
“靠我一个人肯定不行，还得找帮手。”他积极调动身边的人脉资源，不仅请来自己的导师闻邦椿院士、师兄张学良教授，还有学校的同学、曾经的同事等共计15人。
周来宏博士与技术团队交流。
一支由环保工程专家、机械设计工程师、自动化控制专家、传感器技术专家等多领域专业人士组成的强大服务团队应运而生。他们深入企业，量身定制解决方案，最终啃下这块“硬骨头”，新研发设备的温控精度提升15%、搅拌效率提升超20%，销售额增长300余万元，综合能耗降低30%，这场“技术输血”把企业从被市场淘汰的边缘拉了回来。
不仅如此，团队研发的智能温湿度控制系统可申请相关发明专利，并可作为独立的技术产品进行销售。周来宏坦言：“车间里的问题，实验室的答案未必适用。只有扎根一线，才能让论文‘活’起来。”
周来宏博士与江西省三余环保节能科技股份有限公司的“联姻”，正是一场技术与需求的精准对接。
新余市科协党组成员、副主席傅寻平介绍，作为一种创新的人才服务形式，“工博士”服务团始终遵循“人尽其才、才尽其用”的原则，对接上求“准”、措施上求“新”，定期走访调研，及时掌握服务团成员在工作、生产、生活中遇到的难题，力所能及地帮助解决，让合作更可持续。
校企共育：车间课堂双向赋能
“齿轮最常见的失效形式，是断齿和点蚀……”见到江西冶金职业技术学院的黄贤振博士时，他正在新余赣锋新锂源电池有限公司的教室里给学生们上课。
自从加入“工博士”服务团，他对接了三家企业，近日又参与到新余赣锋电池的智能机器人研发项目，而该企业正是江西冶金职业技术学院的实践教学基地。
为此，黄贤振把课堂搬进工厂，一手搞研发，一手抓教学，每月有三分之一的时间蹲在企业，与企业负责人共同制定产学研计划。他身兼数职，忙碌的身影经常出现在厂区的各个区域，被学生们戏称“厂区闪电侠”。黄贤振的角色，超越了传统的“教师”或“工程师”，成为校企资源的“整合者”。
新余赣锋新锂源电池有限公司和江西冶金职业技术学院签订共建协议，采用“1.5+1.5”工学交替培养模式，在厂区内设置“锂电智能装备现场工程师学院”。学院使用面积2000㎡，可以容纳100个工位。
黄贤振在新余赣锋新锂源电池有限公司给学生上课。
“在真实生产线开展实景实操、实地教学，可以提升学生的工程实践能力和解决复杂问题的能力。”人事部经理陈钰介绍，公司设立“专项奖学金”及“跟岗奖励”，每人600至1000元，参与实际工作还会有(yǒu)实习补贴，不低于岗位工资标准的80%。
如今，冶金学院有57名学生在这里上课。同学们兴奋地说：“上午学理论，下午就能实操，这里(lǐ)的(de)学习就像拼图，每一块知识都能立刻拼进实践的版图。”
当课堂知识能即时转化为生产力，当企业岗位成为(wèi)学(xué)生(shēng)的“第二教室”，“就业难”与“用工荒”便都有了解决方案。黄贤振自豪地说：“我们的优秀毕业生可以直接上岗，企业也获得了急需的人才。”
新余是一座以“钢锂双驱”为特色的新型工业城市，这里企业多、职业院校也多，现有各类大中专院校20所，在校生近12万人。
职业教育一直是新余的一张特色名片，曾被教育部誉为“新余现象”。通过校企合作办学，新余市每年向企业输送各类人才3万余名。“工博士”服务团进一步促成企业与职业院校有效衔接，为优化营商环境注入人才活力。
一线砺技：把“研究所”建(jiàn)在(zài)车(chē)间(jiān)
“这(zhè)是(shì)我(wǒ)们(men)的(de)称(chēng)量(liàng)室(shì)，这(zhè)一台精密电子天平，价值30多万元，精密度可以达到千万分之一。”说起研究院的这些“宝贝”，服务江西鑫德新科技有限公司的新余学院李水根博士如数家珍。
这些高端设备不是实验室的“摆设”，而是生产线上提质增效的“利器”。生产部厂长钟永胜感慨：“原材料配伍、热值(zhí)控(kòng)制(zhì)，全靠(kào)博(bó)士(shì)团(tuán)队(duì)定(dìng)方(fāng)向(xiàng)。”
自(zì)从(cóng)加(jiā)入(rù)“工(gōng)博(bó)士(shì)”服(fú)务(wu)团(tuán)，李(li)水(shuǐ)根(gēn)就(jiù)把(bǎ)科(kē)研(yán)基(jī)地(de)搬(bān)到(dào)企(qǐ)业(yè)，成(chéng)立(lì)了(le)“废(fèi)旧(jiù)电子物料资源化研究院”，从材料筛选到工艺优化，全程为企业“把脉问诊”。
公司董事长助理袁瀚翔感激地说：“李博士来的时候正赶上我们企业建设期，他一步一步帮助公司从无到有，从有到强。新余‘工博士’服务团这种模式，让我们感受到科技创新服务企业的强大动能。”
李水根在江西鑫德新科技有限公司和科研团队研究数据。
五年来，李水根带领这支13人的科研团队，解决了高纯度贵稀金属回收利用的技术难题，开发了TPC分解技术，让工业废气变废为宝，获得国家发展改革委“污染治理和节能减碳”专项资助。对于他来说，最值得骄傲的除了科研成果落地增效外，就是为企业培养了“买不来”的人才。
毕业于萍乡学院的郭腾美在校学的是应用化学，通过在研究所一年的学习，在立项申报、实验安排、结论总结、创新提炼等方面都有很大提升。她说：“在师傅的悉心栽培下，我进步很快。作为新余人，能在家乡找到施展专业所长的工作，是一种幸运。”
截至目前，“工博士”服务团已(yǐ)累(lèi)计(jì)为(wèi)企(qǐ)业(yè)培(péi)养(yǎng)研(yán)发(fā)人(rén)员(yuán)6人(rén)，帮(bāng)助(zhù)企(qǐ)业(yè)引(yǐn)进(jìn)专(zhuān)业(yè)技(jì)术(shù)人(rén)才(cái)5人(rén)，16人(rén)取(qǔ)得(de)相(xiāng)关专(zhuān)业(yè)技(jì)术(shù)职(zhí)称(chēng)。
近(jìn)日(rì)，新(xīn)余(yú)市(shì)第(dì)五(wǔ)批(pī)“工(gōng)博(bó)士(shì)”服(fú)务(wu)团(tuán)正(zhèng)式(shì)启(qǐ)动(dòng)，团(tuán)队(duì)规(guī)模(mó)较(jiào)往(wǎng)年(nián)扩(kuò)大(dà)一(yī)倍(bèi)，涵(hán)盖(gài)工(gōng)学(xué)、理(lǐ)学(xué)、农(nóng)学(xué)等(děng)多(duō)领(lǐng)域专(zhuān)家(jiā)。激(jī)励(lì)机(jī)制(zhì)同(tóng)步(bù)优(yōu)化(huà)，优(yōu)秀(xiù)项(xiàng)目(mù)可(kě)获(huò)2万(wàn)元(yuán)扶(fú)持(chí)资(zī)金(jīn)，表(biǎo)现(xiàn)突(tū)出(chū)者(zhě)优(yōu)先(xiān)推(tuī)荐(jiàn)省(shěng)级(jí)人(rén)才(cái)计(jì)划(huà)并(bìng)享(xiǎng)受(shòu)职(zhí)称(chēng)评(píng)审(shěn)等(děng)政(zhèng)策(cè)倾(qīng)斜(xié)。
“技(jì)术(shù)突(tū)围(wéi)没(méi)有(yǒu)休(xiū)止(zhǐ)符(fú)。”新(xīn)余(yú)市(shì)委(wěi)组(zǔ)织(zhī)部(bù)副(fù)部(bù)长(zhǎng)林(lín)爱(ài)红(hóng)表(biǎo)示(shì)，前(qián)四(sì)批(pī)“工(gōng)博(bó)士(shì)”服(fú)务(wu)团(tuán)取(qǔ)得(de)不(bù)菲(fēi)成(chéng)果(guǒ)，第(dì)五(wǔ)批要继续干好三件事：解产线难题、通校企堵点、带技术精兵。
新余的“工博士”们耕耘的正是产学研的“最后一公里”。他们的故事，没有停留在论文扉页，而是镌刻在智能设备的嗡鸣中、在学徒蜕变的笑容里、在产业跃升的数据间。
原标题《这群“工博士”，把论文“写”在车间里》
