【导(dǎo)语(yǔ)】随(suí)着(zhe)全国(guó)各(gè)地(de)高(gāo)考(kǎo)分(fēn)数(shù)的(de)陆(lù)续(xù)公(gōng)布(bù)，考(kǎo)生(shēng)们(men)正(zhèng)紧(jǐn)锣(luó)密(mì)鼓(gǔ)地(de)填(tián)报(bào)志(zhì)愿(yuàn)。近(jìn)日(rì)，宇(yǔ)树(shù)科(kē)技(jì)创(chuàng)始(shǐ)人(rén)王(wáng)兴(xìng)兴(xìng)结(jié)合(hé)自(zì)身(shēn)经(jīng)历(lì)，为(wèi)高(gāo)考(kǎo)生(shēng)特(tè)别(bié)是(shì)想(xiǎng)投(tóu)身(shēn)具(jù)身(shēn)智(zhì)能(néng)行(xíng)业(yè)的(de)学(xué)子(zi)提(tí)供(gōng)专(zhuān)业(yè)选(xuǎn)择(zé)建(jiàn)议(yì)，其(qí)实(shí)在(zài)且(qiě)具(jù)体(tǐ)的(de)指(zhǐ)导(dǎo)赢(yíng)得(de)了(le)网(wǎng)友(you)的(de)广(guǎng)泛(fàn)好评。王兴兴的成功不仅源于他的天赋和努力，更在于他始终清楚自己的兴趣和擅长所在。然而，面对现实焦虑，社会需思考如何帮助更多“王兴兴”式的人才取得成功。在人工智能飞速发展的今天，个体的创造力及不可量化的核心素养将成为未来人才的核心竞争力。因此，在点赞王兴兴的实用建议之余，我们更应思考当下的教育如何为不同特质的同学提供个性化的成长空间。
这几天，全国各地的高考分数陆续公布，众多考生也开始忙着填报志愿。在这个当口，宇树科技创始人王兴兴发文给出报考建议，引发了众多网友关注。
公众人物指导考生如何填志愿，其实很容易“翻车”。但作为当下颇受关注的青年企业家，王兴兴结合自身经历给高考生（尤其是想投身具身智能行业的）提供专业选择建议，却让网友感到“特别实在”。
在整篇建议中，这位90后企业家没有一句空话套话，只有切实可行的方法论：他推荐喜欢拆解电子产品、自己动手DIY的高考生学机械或者电子相关专业；提醒同学们很多专业细分名字很多，最好去查学校官网、看老师课题；他还建议同学们不要局限于课本，要多动手、拧螺丝、调电路、写代码。
这类“实在话”确实值得点赞，但细想一下，人们之所以愿意相信，而且认真听取王兴兴的建议，还是因为他自身成功的成长、创业经历。
那么，王兴兴又是怎样成为王兴兴的呢？除了天赋、努力、奋斗、坚持，一个至关重要的原因是他一直很清楚自己喜欢什么、擅长什么。
回过头来看王兴兴的教育经历，从小到大，他并不是传统意义上的学霸，甚至有的功课还很糟糕。考研时，他还因为英语成绩不佳，落榜浙江大学，被调剂到上海大学。但最终，他还是带领团队获得在全球机器人领域的领先地位。
所以，王兴兴“很实用”的报考建议还是有个大前提，那就是“喜欢”。他反反复复在建议中强调，“请不要放弃努力寻找自己喜欢和擅长的事”，鼓励同学们不要放弃寻找兴趣点。
不过，在这个竞争日趋激烈的时代，光向年轻人灌输“唯有热爱可抵岁月漫长”之类的鸡汤也是远远不够的。因为很多考生、家庭的现实焦虑是，选择了兴趣，但是未来的发展不尽如人意，又该怎么办？毕竟，不是每个人都能凭借热爱就成为下一个“王兴兴”。
面对这样的现实，社会确实需要思考的是，怎么帮助更多“王兴兴”取得属于他们的成功。事实上，日常生活中，大多数同学都和王兴兴一样，有自己的优点、兴趣和特长，也有自己的弱项。问题在于，如果当下的教育更重视的是如何培养那些优秀的“标准件”人才，那么就会有很多年轻人在标准化的筛选中被埋没。
在谈到人才观时，王兴兴曾说，他的企业招人不一定要有经验，不一定要是名校生，“不是大家意义上的那种名校海归、非常大的头衔、博士或者教授什么的”。他给出的理由也很实在：因为这对他们当下的事没有太大帮助。
如今，飞速发展的人工智能技术已经能够轻松弥补人类在知识上的短板，这也意味着，在不久的未来，任何一个年轻人的(de)竞(jìng)争(zhēng)优(yōu)势(shì)，或(huò)许(xǔ)将(jiāng)不(bù)在(zài)于(yú)学(xué)位(wèi)、绩(jī)点(diǎn)，而(ér)是(shì)那(nà)些无法被算法复制的独特思维优势。在这样的大背景下，争论应该选择文科还是理科，一个专业到底是热门还是冷门，或许都已经不那么重要。重要的是，个体到底能不能通过教育得到不可被机器替代的“创造力”。
在技术创新中表现出来的无法被分数量化的核心素养，才是未来人才的核心竞争力。那么，在为王兴兴“很实用”的报考建议点赞之后，更值得思考的或许是，当下的教育如何为个性、特质各异的同学提供不同的成长空间？
